Estos baradelitos, acérrimos defensores de la “década ganada” solo en ignorancia, hoy ávidos de protagonismo político, solo buscan “castigar” un gobierno, y, a falta de válidos argumentos, toman de rehenes a nuestros gurises.
O sea, sacrifican nuestros hijos para conquistar un posicionamiento político partidario particular.
No quiero hablar mal de nadie, pero ver que dirigentes entrerrianos, que dicen representar a nuestros dignos maestros, se reflejan en un Baradel, me subleva.
Ver que estos baradelitos como utilizan nuestros gurises, y los sumen inescrupulosamente en el retraso educativo solo para satisfacer los intereses políticos partidarios de un sector, me violenta.
Más aún si se trata del mismo sector que sumergió la educación en esta postergación mientras llenó sus bolsillos con el dinero del pueblo.
Si bien es indiscutible que las condiciones laborales de los maestros, esos con vocación de educar y que laburan responsablemente, no son las mejores, tenemos que reconocer que tampoco son las peores.
No podemos negar que hay muchos trabajadores de diferentes gremios que hoy se encuentran postergados, pero, claro está, no pueden tomar de rehenes a nuestros hijos.
Creo que es tiempo de que entendamos que hay una realidad crítica y nuestra Educación, como instituto, está en crisis, punto al que se llegó por las sucesivas nefastas administraciones políticas que poco interés demostraron por la misma.
Esta crisis es estructural y operativa, tanto económica como cualitativa.
Tan es así que las estructuras son insuficientes, la operatividad es limitada, los son mínimos y la calidad es absolutamente deplorable.
Ahora bien, cuando a estas miserias históricas se suma el liderazgo de los baradelitos, absolutamente politizados e irrepresentativos, desatando batallas gremiales más interesadas en el año político que en cualquier mejora laboral, se desnuda el caos.
Es que el perfil gremialista de éstos, propio de un político frustrado desesperado por protagonismo, ha priorizado su simpatía política por sobre los intereses gremiales, divorciándose, ya hace mucho, de los intereses de los docentes.
De este modo, los baradelitos, en su afán de aparentar una lucha gremial que nunca fue tal, sino que siempre fue simulada solo para sostenerse en la vidriera política, promovieron el divorcio entre los educadores y los educandos, haciendo de los primeros inescrupulosos “obreros de la tiza” y de los segundos un mero “commoditie” económico.
Así llegamos a este escenario, donde los baradelitos, quienes olvidan que lideraron la peor degradación educativa de nuestra historia, les importa nada tomar de rehenes a nuestros gurises para imponer sus pretensiones, sean éstas legítimas o no. Su desprecio por nuestros hijos, y el daño que les causan, las deslegitima.
Hoy los baradelitos le roban a nuestros gurises otra semana de vida. Si, una semana de educación es una semana de vida. Otra semana de las tantas que ya le robaron ante nuestros indiferentes ojos.
Es tiempo de que reaccionemos, pues mucho tiempo nos henos mantenido indiferentes e indolentes frente a la desidiosa, o sediciosa, conducta de los baradelitos.
Debemos reaccionar e imponer la instrumentación urgente de una estrategia política que, lo más pronto posible, replantee la oferta educativa depurando la planta educadora y rediseñando los programas educativos de forma de recuperar la calidad de nuestra educación.
O sea, una cirugía mayor con motosierra, pues la vida de nuestros hijos está en juego.
Si así no lo hiciéremos, no habrá patria que nos lo demande, pues los baradelitos nos habrán impuesto el imperio de la ignorancia y nuestros hijos serán sus lacayos.
Norman Robson para Gualeguay21
