DESARROLLO: reuniones de capacitación que abarcarán aspectos conceptuales y prácticos de la realización audiovisual y tareas programadas a concretar por parte de los integrantes de la actividad, en el tiempo que media entre cada período de encuentro con el instructor. Cada ciclo de encuentros debe estar compuesto al menos por dos jornadas. La primera, entre dos y tres horas, donde se analizarán los aspectos conceptuales y se considerarán los proyectos a trabajar así cómo se evaluará lo hecho en el tiempo transcurrido con la reunión anterior. La segunda jornada, sábados por la mañana para actividades de carácter práctico de distinta índole y proyectar la actividad hasta la reunión siguiente o recíprocamente de acuerdo a las necesidades del avance del proyecto. Dado este esquema, lo más conveniente puede ser trabajar los días viernes a la noche para la primera jornada y el sábado por la mañana para la segunda, un fin de semana cada dos o tres semanas de intervalo. Se proyectan ocho clases a concretar en cuatro fines de semanas durante tres meses
CARACTERÍSTICAS: La capacitación que se propone no se orienta a la tecnología, sino a la realización audiovisual que comprende la operatoria básica de los equipos disponibles, el aprendizaje del lenguaje y especialmente la narración por medio de las imágenes.
BIBLIOGRAFÍA: se sugerirán algunos títulos y se proveerán textos de autoría propia en formato pdf.
CRONOGRAMA
13 Y 14 DE ABRIL DE 2012: Primeras jornadas de capacitación.
04 Y 05 DE MAYO DE 2012: Segundas jornadas de capacitación.
01 Y 02 DE JUNIO DE 2012: Terceras jornadas de capacitación.
29 y 30 DE JUNIO DE 2012: Cuartas jornadas de capacitación.
En fecha a determinar a partir de la primera semana de agosto, opcional y sin cargo: Encuentro de proyección y evaluación de los trabajos finales planteados en las cuartas jornadas.
Costo total del curso: $150 (A pagar en 3 cuotas)
Para mayor información y preinscripción dirigirse a la sede de la Biblioteca Popular Carlos Mastronardi (25 de mayo 414).
Programa
UNIDADES TEMÁTICAS Y DE TRABAJO
Se ha pensado esta selección de temas en función de poder capacitar a los participantes para una primera experiencia de realización audiovisual básica, que les permita experimentar, practicar y seguir aprendiendo fuera del curso en los períodos que median entre un encuentro y otro, como con posterioridad a la finalización del mismo, creando al mismo tiempo las bases para un nuevo curso de nivel más avanzado.
PRIMERAS JORNADAS
Parte 1/1 (Día viernes por la noche)
Objetivos: Presentación de la actividad y del género documental.
Contenidos: Los contenidos conceptuales y su plan de trabajos prácticos. Tareas a realizar y fechas de presentación. Consignas de presentación. Compromisos mutuos. Simulación profesional de una productora. La necesidad del trabajo constante. Herramientas y recursos a utilizar.
Actividades: Presentación de la guía de estudio. Exposición del profesor. Intercambio de opiniones con los alumnos. Verificación de los conocimientos que poseen (foto; video; computación ¿programas que manejan? Presentación de la bibliografía. Solicitar teléfonos y direcciones e-mail.
Parte 2/1 (Día viernes por la noche)
Objetivos: Presentar la ejercitación de la percepción como una herramienta fundamental para el abordaje de lo real.
Contenidos: PERCEPCIÓN Y REALIZACIÓN DOCUMENTAL. Percepción directa y percepción mediatizada.- Abordaje de la realidad por medio de la percepción directa.- Percepción y filmación.- Mirar, ver y observar.- Oír y escuchar.-
Actividades: Exposición del profesor. Ejercicios perceptivos básicos. Proyección de videos y ppt.
Parte 3/1 (Día sábado por la mañana)
Nota: Refuerzo conceptual sobre percepción ligado estrechamente con el primer trabajo práctico a realizar.
Objetivos: Conocer los recursos básicos para la organización narrativa documental
Contenidos: Los interrogantes básicos para la estructuración narrativa.- Desglose de la realidad y toma de planos.- El código audiovisual.- Procedimientos para la reproducción de lo real.- Los planos narrativos básicos.-
Actividades: Exposición del profesor. Proyección de videos y ppt. Interacción de los alumnos mediante preguntas y acciones motivadoras. Demostración en clase de la realización de una observación documental basada en fotografías (Tema: Parroquia San Antonio y sus alrededores). Planteo, ejemplificación y pedido del trabajo práctico N° 1 y 2 para entregar en la próxima reunión.
SEGUNDAS JORNADAS
Parte 1/2: (Día viernes por la noche)
Objetivos: Conocer los instrumentos de la investigación documental.
Contenidos: LA REALIZACIÓN DOCUMENTAL. Etapasde la realización documental.- El fotodocumental.- La investigación plástico-visual.- La investigación informativa y documentación.- La libreta de notas.-
Actividades: Exposición del profesor. Proyección de video y ppt. Interacción de los alumnos mediante preguntas y acciones motivadoras.
Parte 2/2: (Día viernes por la noche)
Objetivos: Aprender los recursos básicos de la realización documental.
Contenidos: El apunte documental, sus formas posibles.- El Videoinforme en sus tres variantes.- El montaje o edición en cámara.-
Actividades: Exposición del profesor. Proyección de video y ppt. Interacción de los alumnos mediante preguntas y acciones motivadoras.
Parte 3/2: (Día sábado por la mañana)
Exhibición de los TP 1 y 2 presentados por los participantes del curso. Análisis grupal de los mismos.
Planteo, ejemplificación y pedido de los TP 3 y 4 para ser presentados en la próxima reunión. Narración con signos, historietas e imágenes fotográficas no registradas por uno mismo. Paneles en Power Point y editados en Movie Maker.
TERCERAS JORNADAS
Parte 1/3: (Día viernes por la noche)
Objetivos: Conceptualizar las tareas de registro de las imágenes
Contenidos: El trabajo de la cámara de registro. Técnicas operativas de cámara. Cámara en mano. Uso del zoom y distancias focales. Los movimientos panorámicos. Posiciones del cuerpo. Sostenimiento de la cámara en mano. Caminando con la cámara en mano. Condiciones naturales y trabajo del camarógrafo sobre su cuerpo. Caminando en la práctica.
Actividades: Exposición del profesor. Proyección de video y ppt. Interacción de los alumnos mediante preguntas y acciones motivadoras.
Parte 2/3: (Día viernes por la noche)
Objetivos: Adquirir destrezas en el manejo de la cámara,
Contenidos: Elementos auxiliares. El steadycam. Técnicas operativas de la cámara en trípode. Cuando usar el trípode y cuando no. El manejo del trípode en la práctica. Características básicas de los trípodes.
Actividades: Exposición del profesor. Proyección de videos y ppt. Interacción de los alumnos mediante preguntas y acciones motivadoras.
Parte 3/3: (Día sábado por la mañana)
Exhibición de los TP 3 y 4 presentados. Análisis grupal de los mismos.
Planteo, ejemplificación y pedido de los TP 5 y 6 para ser presentados en la próxima reunión. Apunte documental y Videoinforme 1
CUARTAS JORNADAS
Parte 1/4: (Día viernes por la noche)
Objetivos: Conocer y practicar las técnicas de rodaje.
Contenidos: Técnicas de rodaje. Planos narrativos básicos: ubicación, acción, reubicación y corte. Plano secuencia y plano master. Inserts y cut-away. La línea de acción imaginaria (180°). Determinación de los ejes de acción. Superposición de la acción en principios y finales de tomas. Relaciones de los ángulos de toma.
Actividades: Exposición del profesor. Simulación de rodaje en el aula. Resolución rápida sobre papel de situaciones a filmar dentro del aula.
Parte 2/4: (Día viernes por la noche)
Objetivos: Relacionar la experiencia de la percepción directa con la construcción del cuadro audiovisual.
Contenidos: La organización interna del cuadro. El proceso de percepción directa al servicio del realizador. Estímulos externos e internos. Relaciones entre la atención directa y el trabajo de la cámara.
Actividades: Exposición del profesor. Visionado de ejemplos en video.
Parte 3/4: (Día sábado por la mañana)
Exhibición de los TP 5 y 6 presentados. Análisis grupal de los mismos.
Planteo, ejemplificación y pedido de los TP 7 y 8 para ser presentados y analizados en una próxima reunión en fecha a determinar. Videoinformes modalidades 2 y 3.
Jorge Surraco
Jorge Surraco, argentino, docente e investigador del espacio audiovisual, especialmente el cine argentino y de la historia cultural argentina y latinoamericana, temas sobre los que ha realizado varios documentales en cine y video
01.-Se ha desempeñado por más de treinta años en la gestión académica de carreras audiovisuales en varias instituciones educativas de la ciudad de Buenos Aires, la última de las cuales fue la Universidad de Palermo (Argentina), hasta marzo de 2007, habiéndose jubilado en el año 2005.
Ha creado carreras terciarias y universitarias para la formación en medios audiovisuales, especialmente cine, televisión, fotografía y producción multimedial.
En las décadas del setenta y el ochenta desarrolló métodos de enseñanza de esos medios dedicados a la infancia, incluido el cine de animación.
En 2004 desarrolló un proyecto del uso del DVD como apoyo didáctico a nivel universitario y como soporte de las investigaciones históricas para su difusión entre el público general, de una manera participativa y entretenida.
02.-Entre 1965 y 1994 publicó notas y cursos audiovisuales en diversas revistas especializadas de la Ciudad de Buenos Aires. Actualmente es autor de varios blogs temáticos en Internet.
03.-Ha participado como expositor en congresos y jornadas académicas organizadas por universidades e instituciones culturales.
04.-Ha recibido numerosas distinciones como realizador audiovisual y por sus tareas de divulgación e investigación.
05.-Ha realizado numerosos documentales, algunos de los cuales pueden ser vistos en youtube, en un canal propio.
06.-Ha integrado numerosos jurados en concursos y festivales de cine y video organizados por instituciones del país, oficiales y privadas.
07.-Sus estudios y formación han estado siempre orientados a las disciplinas humanistas.
Gualeguay21
