Los viejos modelos de educación, al igual que los de salud y otros, fueron diseñados para otra infantojuventud, y hoy se encuentran todos obsoletos. Hoy, las necesidades y demandas de los niños y adolescentes son absolutamente diferentes, y se encuentran insatisfechas o desatendidas, dejando a esos menores desconectados y a la deriva en su desolación. Se trata de otra cultura que exige, urgente, replantear los modelos y restablecer los vínculos que, ya no solo los contengan, sino que los rescaten. Eso es urgente.
La realidad del presente es extrema y crítica, con grados extremos de pobreza, ignorancia y exclusión en general, sin precedentes. Las principales víctimas de ésto son los menores de los sectores más vulnerables, ya que, frente a esta realidad, los viejos modelos quedaron obsoletos, sin respuestas a la emergencia socioeconómica.
Los servicios públicos de educación, salud, deporte, cultura, y demás de desarrollo social, son incapaces de dar las respuestas correctas a las necesidades de esta nueva cultura, facilitando así, en ese delicado segmento, el avance del flagelo de los consumos problemáticos, no solo de droga y alcohol, sino, también, del juego y las pantallas.
De ese modo, hoy, como la infantojuventud no está preparada para lidiar con todo eso, se ve desbordada, y profundamente afectada en lo emocional, con serias consecuencias. De allí la proliferación de casos de ansiedad y depresión, y sus desenlaces, que van desde enfermedades asociadas y discapacidades sociales, hasta suicidios.
Más allá del perjuicio humano y sus consecuencias sociales, hay generaciones que están siendo diezmadas en sus capacidades productivas, cuyo impacto se sentirá, con todo su rigor, en un futuro no tan lejano, con un impacto que sacudirá las estructuras económicas y el bienestar general.
Por otro lado, el Estado nunca supo reaccionar en tiempo y forma, menos ante la complejidad de esta emergencia y frente al cambio cultural de los individuos en general y de los menores vulnerables en particular. Su burocracia, cuando no su desinterés, que redundan ambos en ausencia, ha obligado a la sociedad civil a reemplazarlo como pueda, y con lo que pueda, tarea que se complica en extremo, no solo por el desafío de esta nueva cultura y sus demandas y necesidades, sino, también, por este presente económico.
Algunas ONGs buscan atacar la pobreza, otras la desnutrición, otras las adicciones, otras la ignorancia, etcétera, etcétera, y algunas pocas la salud emocional de niños y adolescentes. Todas reinventándose de acuerdo a la dinámica de la demanda, con nuevos paliativos y, muy pocas veces, con soluciones de fondo.
En lo que se refiere a la salud emocional de los menores vulnerables, la fundación “Crear Vale la Pena” busca responder a ésa demanda y a los estados de tristeza, ansiedad, depresión y otras cuestiones que provoca. Para ello, innovaron según su correcta visión del mundo, recurriendo a la educación y al arte, y poniendo éstos al servicio del desarrollo educativo, sensorial y emocional para generar más y nuevas oportunidades de vida.
Pero el éxito en esa misión lo alcanzan generando programas y proyectos desarrollados a partir de observar y, más que nada, interpretar la nueva realidad, sus necesidades y sus demandas, para desarrollar, en base a eso, las respuestas adecuadas.
Ese es el valioso ejemplo de “Crear Vale la Pena”, entidad que traerá a Gualeguay su taller lúdico “Ola, ¿Cómo va tu vida?”, el cual apunta a transformar la manera de abordar la depresión y la ansiedad en jóvenes. Éste tendrá lugar del 7 al 11 de abril, presentado por la Dirección de Prevención de Adicciones municipal en el Auditorio Municipal.
Por último, vale remarcar la necesidad de que la mayor cantidad de jóvenes puedan capitalizar para sí esta oportunidad, mientras que también sería oportuno que profesionales y docentes capitalicen también esta propuesta para aprender a replicar propuestas similares en nuestra comunidad.
Norman Robson para Gualeguay21
